6° Plenarinha das escolas municipais despertam a criatividade por meio da literatura

A Prefeitura de Aracaju, por meio da Secretaria Municipal da Educação (Semed), está dando continuidade às atividades da 6° edição da Plenarinha com o tema “Entre Contos, Parlendas, Poesias e Brincadeiras: Um voo mágico pelo faz de conta”. A ação acontece até o dia 2 de outubro nas 58 escolas municipais de Educação Infantil, com o objetivo de realizar a imersão da criança no universo da leitura de forma sensível e lúdica.

A iniciativa elaborada pela Coordenadoria de Educação Infantil (Coeinf), reforça o princípio do Plano Municipal pela Primeira Infância (PMPI 2025-2035) em promover para as crianças de 0 aos 6 anos o desenvolvimento integral, através da valorização do protagonismo infantil.

A técnica da Coeinf, Gracianne Fonseca, explica que a temática foi escolhida para que os alunos tivessem contato com diversos gêneros textuais e despertem desde cedo o prazer pela leitura.

“O objetivo é promover o letramento na Educação Infantil, alicerce fundamental para o processo de alfabetização. Através de histórias, contos e poesias, as crianças encontram meios de se expressarem. Esse estímulo é essencial para que elas desenvolvam o interesse em decifrar os códigos da escrita a explorem, gradualmente, o vasto universo das letras e do conhecimento”, explica a técnica.

Nesta quinta-feira, 10, a secretária municipal da Educação, Edna Amorim, e a equipe de técnicos da Semed, visitaram a exposição das atividades dos alunos das escolas no bairro Luzia: Escola Áurea Melo Zamor e Escola Bebé Tiúba. As unidades desenvolveram ao longo do ano letivo atividades para que os alunos assumissem o protagonismo de suas narrativas através do reconto, a articulação entre fantasia e a realidade e à experiência sensorial com projetos que trabalham sonoridade, texturas e ilustrações.

Na Escola Bebé Tiúba, uma das turmas da Educação Infantil para alunos de 4 anos, abordou a clássica história do conto “O Lobo e os setes cabritinhos” e a parlenda “Cadê o toucinho que estava aqui?”. Em sala de aula as crianças aprenderam brincando sobre a história e desenvolveram atividades manuais na construção de casinhas com elementos naturais e recicláveis.

A culminância da Plenarinha da escola contou com a apresentação teatral das histórias de contos de fadas previamente trabalhadas, explorando a imaginação e dando vida às narrativas. A professora, Elenilde Barbosa, disse que a interação das crianças com um cenário lúdico é fundamental para o desenvolvimento integral delas.

“Os alunos se engajam de forma natural e ficam sempre entusiasmados. Eles se dedicaram às atividades com foco e demonstraram facilidade no aprendizado. A experiência da Plenarinha reafirma a eficácia da metodologia de aprender brincando e se torna um pilar fundamental para o desenvolvimento infantil”, afirma.

Já na Escola Áurea Melo Zamor, a turma da professora Jackeline Fonseca trabalhou o gênero textual dos poemas com o texto de Vinicius de Moraes, “A casa”. Através de uma dinâmica para que os alunos participassem do processo de ensino, as crianças confeccionaram um livro de poesias escritas por eles mesmos, além de pinturas e ilustrações.

Durante a culminância, foi apresentada uma encenação musical com os principais trechos da obra, permitindo que as crianças cantassem e dançassem temáticas que aprenderam durante todo o ano letivo. A professora Jackeline explica que o processo abordou a sensibilidade dos alunos, que escreveram poemas e desenhos que traduzem suas experiências do cotidiano em arte.

“Foi um momento de profunda sensibilidade, destacando-se a fala de uma aluna que pontuou a importância da mãe e do alimento, revelando sua perspectiva sobre o núcleo familiar. A apresentação foi conduzida de forma alegre e lúdica, valorizando a expressão autêntica e o protagonismo dos pequenos”, destaca a professora.