Formação docente impulsiona ensino da Educação Digital nas escolas municipais de Aracaju

O avanço das tecnologias digitais tem transformado a maneira como as pessoas acessam informações, se comunicam e constroem conhecimento. Nesse contexto, a educação exerce papel fundamental na formação de cidadãos aptos para essa nova realidade. Ciente dessas demandas contemporâneas e da necessidade de educar os alunos para um mundo cada vez mais conectado e tecnológico, em 2026, a Prefeitura de Aracaju, por meio da Secretaria Municipal da Educação (Semed), inseriu conteúdos dessa natureza na rede pública de ensino.

 

Neste ano, Educação Digital se tornou componente curricular, uma medida alinhada à diretriz nacional que instituiu a BNCC Computação com complemento à Base Nacional Comum Curricular geral, estabelecendo um conjunto de normas oficiais que definem como o ensino computacional e acerca do universo on-line deve acontecer na Educação Básica brasileira. Ela foi criada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e homologada pelo MEC em 2022, por meio da Resolução CNE/CEB nº 1/2022.

 

Para a construção desse conhecimento de forma dinâmica e efetiva, com base nos princípios previstos na BNCC Computação, a Semed, através do Centro de Aperfeiçoamento e Formação Continuada da Educação (Ceafe), investe desde março deste ano na formação de professores de todas as etapas da rede de ensino. Por meio do Programa Horas de Estudo, docentes da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA) estão participando de processos formativos focados na Educação Digital. 

 

Segundo os educadores, a iniciativa está sendo um suporte essencial para incrementar as aulas. Com os conhecimentos adquiridos nos variados encontros promovidos, entre presenciais e virtuais, eles estão empregando metodologias e práticas pedagógicas que proporcionarão aos estudantes uma formação que prioriza o desenvolvimento do pensamento computacional, inserção na cultura digital, ampliação do conhecimento sobre tecnologias e o uso seguro das telas.

 

Para Andrezza Teti Lima, professora do 5º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Laonte Gama da Silva, tem sido uma experiência muito interessante para os alunos aprenderem mais sobre a temática, uma vez que as crianças dessa faixa etária (11 anos) são mais tecnológicas, já nasceram na era digital e se mantêm engajadas nas atividades propostas.

“Ajuda no processo ensino-aprendizagem. Muitos temas trabalhados na formação, estamos aplicando com os quintos anos, como os relacionados à cidadania digital, o que é bullying, cyberbullying e uso correto e seguro das redes sociais. Inclusive, tivemos um projeto de Educação e Saúde realizado em maio. Na culminância, nós abordamos o adoecimento físico e mental proveniente do uso excessivo de redes”, destacou Andreza. 

 

A professora Viviane Matos ministra aulas de Educação Digital do 1º ao 9º ano na Escola Municipal Carvalho Neto. Na unidade, as atividades são planejadas conforme a faixa etária de cada turma e divididas entre momentos teóricos e práticos. Segundo ela, as práticas ocorrem de diferentes formas, incluindo aulas online com o uso da lousa digital e jogos interativos que estimulam o raciocínio e mostram como muitos deles se relacionam à matemática. Para os alunos do 9º ano, as atividades são mais livres quando voltadas à elaboração de projetos, permitindo maior autonomia e criatividade.

 

Ela considerou a formação essencial para orientar os docentes da rede sobre os melhores caminhos para conduzir os alunos. “A educação digital é um mecanismo que possibilita os estudantes a desenvolverem o raciocínio lógico, a criatividade, a pensar e estar inserido no mundo das tecnologias, além de identificar o que é correto e o que não. Então, quando o professor se depara com uma disciplina importante como essa, dentro deste contexto contemporâneo, é importante estar preparado”, apontou Viviane Matos. 

 

A professora Andrea Melo leciona para alunos da EJA na Escola Municipal Laonte Gama. Para ela, as formações trouxeram conhecimentos significativos que agregaram às suas aulas. Responsável por turma composta por pessoas de 15 a 70 anos, que não concluíram os estudos na idade certa, ela conta que a Educação Digital tem feito a diferença na vida delas. “Nas aulas, os alunos têm aprendido a fazer pesquisas na internet e a usar o e-mail - tarefas essenciais no dia a dia. Eu ensinei, expliquei o que era um e-mail, como e para que a gente usava. Aqueles que não tinham, ajudei a criar, e os que já tinham acesso eu ensinei a usar. Eles foram com o celular deles e colocaram a mão na massa durante as atividades de Sustentabilidade Planetária”, contou Andrea Melo. 

 

Conforme o professor Paulo Mateus, do 3º ano da Escola Municipal Sérgio Francisco, o conhecimento absorvido nas formações abriram um leque de possibilidades do que ele poderia fazer no ambiente escolar. Ele leciona para crianças de 9 anos e está adaptando as práticas pedagógicas conforme a faixa etária. Atualmente, Paulo Mateus está trabalhando com os meninos e meninas conceitos do pensamento lógico e explicando que as tecnologias seguem um passo a passo.

 

“Eu descobri algumas possibilidades dentro do que prega a BNCC Computação. Atualmente, estou dando um suporte teórico antes de passar para atividades práticas e com teor mais crítico.  Eu estou passando atividades para eles, não para falar sobre a máquina em si, mas para as crianças entenderem primeiro que as tecnologias seguem comandos, os quais precisam ser detalhados. Para eu usar uma máquina, eu preciso ligá-la e, em seguida, dizer a ela de alguma forma o que é que eu preciso que faça para mim”, comentou Paulo Mateus. 

 

Erika Santana é uma das formadoras do Ceafe. Segundo ela, o objetivo da Semed com a iniciativa é justamente tornar os alunos da rede municipal cada vez mais funcionais e habilitados para esse novo mundo digital. 

 

“Nossa meta é que os estudantes compreendam a Educação Digital para além do uso de computadores ou do aprendizado de ferramentas tecnológicas. Queremos que eles percebam como o digital está presente nas relações, nas escolhas e nas dinâmicas do cotidiano. Nesse processo, também valorizamos discussões sobre o uso responsável das redes sociais, tema que temos aprofundado nas horas de estudo com os professores, refletindo sobre cidadania digital, respeito, segurança e pensamento crítico. Dessa forma, orientamos a rede para formar estudantes cada vez mais preparados para atuar de maneira consciente no mundo conectado, enfrentar desafios e buscar soluções para as situações da vida”, afirmou Erika Santana.